Тренируемся дома. Русский язык.
Фамилия,
имя_______________________________________________
1. Найди ряд, в котором все слова
начинаются с согласного звука.
пальто, рекорд, начало, укрытие
поэт, яма, ёлка, лук
слово, или, река, жизнь
опера,
утро, яблоко, фарфор
2. Отметь слова, в которых третий по
счёту звук – это мягкий согласный.
колоть
щенок
лайка
лаять
веточка
ножик
3. Выбери два правильных утверждения о
звуковом составе слова капелька.
В
слове капелька:
первый гласный безударный
первый звук мягкий согласный
3 слога
5 букв, 5 звуков
4. Выбери правильные утверждения о
безударных гласных.
Чтобы проверить безударный гласный , нужно поставить его рядом с согласным.
Безударный гласный в слове может быть только
один.
В
слове морской есть
орфограмма безударный гласный в
корне слова .
Бывают непроверяемые безударные гласные в корне слова.
5. Найди группу родственных слов. Отметь
ответ .
загадка,
гадать, гадюка, гадание
грусть,
груздь, грустить, грустный
звонкий,
звонок, звать, званный
крепкий,
крепить, крепление, скрепка
6. Найди слова, состоящие из приставки ,корня, и
окончания. Отметь ответы .
сорняки росинка
записи
проруби
7. Подчеркни буквы, обозначающие безударный
гласный звук в корне слова.
Школьник,
крикливый, лес, вредный, запах
8.Отметь правильные доказательства
написания слова.
картофель – можно проверить словом карта
глазки – можно проверить словом глаз
ленивый – можно проверить словом лень
ножка
– можно проверить словом ноженьки
9. Поставь в словах знак ударения.
Пересказ,
домишко, автомобиль, магазин, деревня
Запиши
эти слова в алфавитном порядке.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Вспомни и запиши 3 слова из
орфографического словарика твоего
учебника, в которых нужно запомнить
написание буквы А.
_________________________________________________________________________
11. Сравни написания слов соколов
–Соколов .
Придумай и запиши по одному предложению
с каждым
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1)твёрдый
согласный
|
2) ударный
гласный
|
3)мягкий
согласный
|
4)твердый
согласный
|
5)безударный
гласный
|
Отметь только те слова, в которых
звуки стоят в следующем порядке
будка
Булька
деньги
лютик
пульки
только
Найди слово, в котором второй звук – твёрдый согласный. Отметь ответ T.
£ хохотать £
ждёт £
Айболит £
ушибы
Задание 2.
Найди два слова, в которых все согласные звуки глухие.
Отметь ответ T.
£ деревце £
цапля £
золотой £
чашечка £
путь £
жить
Задание 3.
Найди ряд, в котором все слова начинаются с согласного
звука. Отметь ответ T.
£ яблоко, небеса, выдра,
йогурт
£ утка, автомобиль, огород,
эхо
£ цена, оценить, грамота,
лейка
£ животное, юбка, овощи,
кедр
Задание 4.
Отметь T
только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:
1) мягкий
согласный
|
2) ударный
гласный
|
3) мягкий
согласный
|
4) твердый
согласный
|
5) безударный
гласный
|
£ письмо £
пальма £
кольцо £
лейка £
печка £
фишка
Задание 5.
Выбери два правильных утверждения о
звуковом составе слова ёлочка.
Отметь ответы T.
В слове ёлочка:
£ первый гласный ударный
£ первый звук мягкий
согласный
£ 6 звуков 6 букв
£ 4 слога
Задание 6.
Выбери два правильных утверждения о корне слова. Отметь
ответы T.
£ В корне выражено основное
значение слова.
£ У родственных слов корень
имеет разное значение.
£ Общая часть родственных
слов называется корнем.
£ Корень – это изменяемая
часть слова.
Задание 7.
Найди группу родственных слов. Отметь ответ T.
£ кисть, кисточка, киска,
кисонька
£ друг, вдруг, вокруг,
округ
£ жалеть, жалость, жалко,
пожалел
£ шубка, шуба, ушиб,
шубёнка
Часть 1.
При выполнении задания этой части (задания 1-8) отметь кружочком, номер которой
соответствует выбранному варианту ответа.
1. Укажи слово с твёрдым шипящим звуком.
1) щука
2) лыжи
3) дача
4) чай
2. Укажи слово с разделительным мягким знаком.
1) осенью
2) осень
3) льды
4) пальма
3. Укажи группу, в которой слова расположены в алфавитном порядке.
1) малина, клюква, земляника
2) земляника, малина, клюква
3) земляника, клюква, малина
4) малина, земляника, клюква
4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы.
Наступила долгожданная весна.
Журч_т ручьи. Ож_вает природа. В рощ_х крич_т грачи.
1) я, и, я, я
2) а, ы, а, а
3) я, и, я, а
4) а, и, а, а
5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен разделительный мягкий знак (ь).
1) мал_чик, гвозд_
2) плат_е, кар_ера
3) дол_ка, пыл_ца
4) под_езд, об_яснение
6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос кто?
1) комар, улица
2) лыжник, доска
3) шахматист, дедушка
4) роса, галстук
7. Укажи слово, в корне которого пропущена буква о.
1) под_рить
2) с_довник
3) стр_на
4) тр_пинка
Часть 2.
При выполнении заданий этой части (9, 10) запиши краткий ответ.
9. Определи и запиши проверочное слово.
Лиса, лисонька, лисица
Ответ:____________________________________________
10. Образуй от имён фамилии мальчиков.
Пётр - ___________________________________________
Сергей - _________________________________________
Василий - _______________________________________
Часть 3.
11. Определи количество предложений в тексте. Запиши четвёртое предложение.
Из школы шли мальчик и девочка впереди них шла старушка на улице было
скользко старушка поскользнулась и упала мальчик передал девочке портфель
он помог старушке встать.
По В.Осеевой
Ответ:____________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________
