среда, 26 октября 2016 г.
вторник, 25 октября 2016 г.
Страничка психолога
Родители, собирающие ребенка в первый класс, зачастую не на шутку обеспокоены вопросами: как подготовить ребенка к школьному обучению, что малыш должен знать, на какие психологические составляющие нужно обратить внимание? Не лишними окажутся советы психолога, который поможет в этой непростой ситуации и ответит на все важные вопросы.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Чего не следует делать родителям первоклашек:
- Превозносить школу как место, где все себя чувствуют хорошо и уютно. Не нужно говорить, что в школе все дети счастливы и учатся на одни «пятерки» и «четверки». Ведь если ваш малыш когда – нибудь почувствует себя нехорошо, а это обязательно произойдет (обидели или несправедливо поставили плохую отметку), то разочаруется в процессе обучения, и уже не будет ходить в школу с желанием.
- Обещать ребенку, что он станет учиться только на «хорошо» и «отлично». Ситуации бывают разными, и нет такого ученика, который ни разу не получил бы «двойку». Если ребенок будет слишком зациклен на оценках, это может помешать процессу учебы, сделать его излишне нервным, беспокойным. Не нужно ругать ребенка за то, что он получил плохую отметку. Понятно, как вас, родителей, огорчает этот факт, но все же, это не повод для расстройства.
Как нужно вести себя родителям с первоклассниками:
- Следует заранее подготовить ребенка к школе: выучить с ним буквы, научить читать, выполнять несложные арифметические действия на сложение и вычитание. Так ребенок сможет пойти в школу, уже имея какие – то знания.
- В первые два месяца у ребенка будет происходить адаптация. Постарайтесь не нагружать его в этот период домашними обязанностями. Сами будьте рядом, чтобы поддержать в нужный момент, помочь решить задачу или пример, что – то посоветовать. Обязательно спрашивайте ребенка, как прошел его день в школе. Искренне интересуйтесь его проблемами, трудностями, но не с целью контролировать оценки, а с искренним живым участием.
- Научите его работать на результат. Сейчас это важная составляющая любого бизнеса, любого начатого дела. И если ваш ребенок освоит азы успеха уже в детстве, дальше ему будет проще и легче. Привычка работать на результат может пригодиться тогда, когда задание интересно ребенку, и он готов работать независимо от оценки учителя. Тогда у ребенка будут силы, чтобы доказать себе и окружающим, что дело стоящее. Умение работать не на оценку, а на результат формирует творческое мышление, развивает индивидуальность и уверенность в собственных силах.
- Поддерживайте в любых начинаниях. Когда ребенок хочет выступить с докладом перед всем классом, поддержите его и помогите подготовиться как можно лучше: прорепетируйте выступление вместе, подскажите, как лучше говорить, стоять у доски и т.д.
Советы психолога родителям первоклассников могут очень пригодиться, ведь научиться понимать своего ребенка, выстроить с ним теплые, доверительные отношения куда важнее, чем просто научить его зубрить школьный материал, подстраиваться под поведение и настроение учителя, иметь в своем дневнике только хорошие оценки.
среда, 12 октября 2016 г.
11 октября 2016 года в школе прошла образовательная игра " В поисках пятого элемента". Участие в игре принимала вся параллель первых классов. Каждый класс предварительно делился на 3 команды. Каждая команда проходила одну "карусель" из пяти станций. После прохождения станции группа получала от ведущего одну часть пазла ( портрет семьи). Пройдя "карусель", группы вернулись в класс, где собрали пазл, выяснили,что пропавший пятый элемент по легенде это понятие "совместная деятельность". Ребята составили карту понятий, экран настроения за прошедший день. Игра завершилась весёлым флешмобом в актовом зале.
понедельник, 10 октября 2016 г.
среда, 28 сентября 2016 г.
пятница, 23 сентября 2016 г.
Примерный список книг для внеклассного чтения: 1 класс
- «Про глупого змея и умного солдата», «Кашица из топора»
- «Кот, петух и лиса»
- Л.Толстой «Липунюшка» и др.
- К.Д.Ушинский Рассказы и сказки
- В.Одоевский «Мороз Иванович»
- Д.Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
- А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» и др.
- П.Ершов «Конёк-горбунок»
- Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик»
- Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной»
- Г.Х.Андерсен «Огниво»
- С.Я.Маршак Стихи
- А.Л.Барто Стихи
- К.И.Чуковский Сказки
- Б.Заходер «Кит и Кот», «Русачок» и др.
- Т.Крюкова «Озорные истории», «Кораблик», «Динозаврик ищет маму»
- А.А.Усачев «Школа снеговиков», стихи
- А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»
- В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил»
- К.Паустовский «Растрепанный воробей»
- И.Акимушкин «Природа чудесница»
- Е.Чарушин «Медвежата», «Волчишко» и др.
- В.А.Осеева «Волшебное слово» и др.
- В.Г.Сутеев «Разные колёса», «Дядя Миша», «Под грибом», «Палочка-выручалочка»
- Л.Пантелеев «Честное слово»
- Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазёры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки»
- В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху, вниз, наискосок»
- О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика»
- В.Катаев «Цветик-семицветик», «Дудочка и кувшинчик»
- Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик»
- Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак»
- Л.Муур «Крошка Енот»
- Д.Биссет «Беседы с тигром»
- О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной»
- Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слонёнок», «Как было написано первое письмо» и др.
- Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино»
Дополнительная литература
- Б.Житков «Рассказы о животных»
- В.Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка»
- П.Бажов «Серебрянное копытце»
- Э.Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»
- В.Губарев «Королевство кривых зеркал»
- Г.Остер «Бабушка Удава»
- Л.Лагин «Старик Хоттабыч»
- А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»
- А.Линдгрен «Приключения Эмиля из Лённеберги»
Подписаться на:
Сообщения (Atom)